手工陶艺艺术
陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
（一）有利于激发幼儿的创造力
而儿童的陶艺作品则是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。陶艺活动是一种创造性活动。在陶艺活动中，需要儿童的想象和创造。
（二）有利于审美感的发展
审美感是由审美的需要是否获得满足而产生的情感体验。在双手制作过程中，儿童努力尝试去发现美的造型，去予以实现。儿童的天性在”玩泥”中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。
（三）促进创新思维的发展，张扬个性
陶艺使儿童可随心所欲。上课时充分发挥自己的个性，粗人粗做，提倡作品留有指印，体现朴实无华；细人细做，精雕细刻，光滑华丽。不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。
（四）获得自信心，体验成就感
陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。