手工陶艺艺术

陶艺是手、眼、脑协调互动的过程,儿童的智力发展起源于动作,而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力,还可以发展他们的感知力、观察力和创造力,提高幼儿的动手能力。

(一)有利于激发幼儿的创造力

而儿童的陶艺作品则是儿童自我的一个部分,表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。陶艺活动是一种创造性活动。在陶艺活动中,需要儿童的想象和创造。

(二)有利于审美感的发展

审美感是由审美的需要是否获得满足而产生的情感体验。在双手制作过程中,儿童努力尝试去发现美的造型,去予以实现。儿童的天性在”玩泥”中得到充分沉浸,情操得到充分的陶冶,美育自然融在其中。

(三)促进创新思维的发展,张扬个性

陶艺使儿童可随心所欲。上课时充分发挥自己的个性,粗人粗做,提倡作品留有指印,体现朴实无华;细人细做,精雕细刻,光滑华丽。不同性格,所制成的作品的风格也不同,都充分体现自己的个性。

(四)获得自信心,体验成就感

陶艺制作还需要一定的意志力,因为哪怕完成一条粗线,也要经过搓、磨等等工序,更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器,一定对自己的动手能力更有信心。

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